Путешествие в Волшебную Страну

Марафон маленьких сказок

Сегодня мы познакомимся с Волшебной Страной.

Вы не верите, что такая страна существует?

Тогда откройте свои коробочки с красками

Это и есть Волшебная Страна!

Нет, ничего не говорите пока, а только слушайте и вы поймёте, что это и есть Волшебная Страна. О ней все знают, но только не догадываются. Возьмите кисточки в руки – это королевы Стран Красок. Во всех этих странах есть площадь – Палитра. Посреди этой площади находятся три башни. В этих башнях живут три главные краски:

КРАСНАЯ – ЖЕЛТАЯ – СИНЯЯ

От каждой башни в три стороны идут дорожки к домикам. В которых живут жители этой страны. Дорожки, домики, и жители – краски были такого же цвета, как и башни от которых шли эти дорожки.

Вы скажете, но в коробке больше цветов

Это и есть главное волшебство Страны Красок

Четыре времени года: весна – лето – осень – зима – они все разного цвета, а красок только три, красная – жёлтая – синяя.

Открою секрет: Королевы Кисточки были волшебницы. Они знали секрет как сделать так, чтобы главные краски дружили. Поэтому народы этих стран были трудолюбивыми и дружелюбными

Разве это не волшебство?

Весной жёлтые и синие жители стран красок, взявшись за руки, раскрашивали первые листочки. А синий дорисовывал пролески – цветы такие.

Летом и осенью все краски дружно трудились – фрукты, овощи, цветы. Всё нужно раскрасить.

Зимой красному мало работы – от мороза щёчки зарумянить, да кое-где оставшиеся ягоды подкрасить, чтобы птичкам приметнее было. Зимой синий – главный.

В этих странах живут ещё две краски – ЧЕРНАЯ и БЕЛАЯ

Трудятся они каждую ночь и каждый сумрачный или непогожий день. Постоянно ссорятся, выясняя кто главнее. А вместе они завидуют главным краскам – красной – жёлтой – синей. Их всего три, а вместе они рисуют СЕМИ-цветную радугу. Разобиделись чёрные и белые краски на всех и решили жить отдельно. Так в мире не стало ночи и дождика. Тучи приносят дождик, а чтобы их нарисовать нужны чёрная и белая краски.

Мудрые королевы Кисточки поняли в чём дело, почему исчезли эти две краски. Они их нашли и сказали такие слова: “В палитре все краски важны на своём месте и в своё время. Возвращайтесь, нам не хватает вас!”

Ольга Бабаян, г. Тирасполь.

Правдивая история или Рождественское чудо

Марафон маленьких сказок

Книга любила, когда дети брали её в руки, перелистывали страницы, читали хранимые ею истории, рассматривали картинки. Понимала Книга, что живёт она только в это короткое время.

Читаема, значит жива...

Стоять в тесном ряду с другими книжками было скучно и неприятно. Библиотека без читателей страшное молчаливое место. Множество книг, клубящиеся надежды на возможное прочтение спрятанных в книжках историй, мечты о жизни.

Давно никто не брал Книгу в руки. Дни и месяцы тянулись мучительно-медленно. Но однажды перед Рождеством в библиотеку зашёл мальчик, который увидел Книгу и заинтересовался её яркой обложкой. Он раскрыл наугад лощеные, глянцевые страницы. Книга изо всех сил старалась открыться на самом интересном месте. У неё получилось. Картинка бушующего моря и страшного кораблекрушения поразила мальчика настолько, что Книгу он взял почитать.

С этого мгновения для Книги началась увлекательная и волшебная жизнь. Она рассказывала мальчику свою необыкновенную историю выживания на острове выжившего после крушения корабля матроса Робинзона.

Книга очень старалась и тайно надеялась на настоящую дружбу с мальчиком.

Она верила в Рождественское чудо.

Марина Сычёва, г. Рыбница. 

Музей школы - музей судьбы

Волнения и тревоги - получится или не получится, понравится или нет, а нужно ли это вообще кому- то, кроме меня - потихонечку улеглись. В итоге, судя по отзывам, откликам и реакции детей, я поняла - старалась не зря. Идея создания музея возникла давно, но вслух как-то я этот не говорила. И вот предложила нашему директору Рекса Юрию Ярославовичу, а он поддержал мою идею. И закрутилось...

Выделили небольшой кабинет и пустили в свободное плавание: мол хотела - вот и дерзай! Особенно желающих помочь то и не было, и это понятно, но назвался груздем - полезай в кузов. И, слава Богу, что есть кому сказать спасибо за поддержку, за советы, поиск экспонатов, оформление и просто за то, что были рядом.

Спасибо за оценку и поддержку: Александровой С.М., Кондратюк С.А., Мажаровой Л.Е., Ковач И.Ю., Ирине Зиминой , Татьяне Оника , Скутельник Д., Люленовой И.Л. , Доага Н.К. и другим моим коллегам.

Благодарю своих друзей, которые со мной были всегда и помогали даже в поиске материала для музея: Назаров Михаил - создал сайт школы 34 и дал несколько идей для музея - наш выпускник 1964 года, Марьяна Фестишина оформила Гостевую Книгу.

Помогли с экспонатами Елена Степанова, Анатолий Долгополов, Наталия Рогаткина, Вика Середа, Тамара Кучерявая, Леонора Поята, Марина Козлова , Юлия Лазарева. Многие выпускники прошлых лет с удовольствием делились своими воспоминаниями.

Когда только начинала, то часто, заходя в оформляемый музей, думала, что зря я за это взялась. Однако за моей спиной были 51 год работы в этой школе, где я знала каждый уголок и почти 400 лет педагогического стажа моей учительской династии - прабабушка, прадедушка, бабушки и дедушки, их жены и дети, дядя и мамочка - и я не смогла отступить. Справилась и теперь мне есть чем гордиться и не стыдно перед предками. Пусть у меня нет таких почетных званий, как у них, но я считаю, что достойно продолжаю нашу династию.

Одна моя коллега учительница как-то сказала: «Даже, если твой музей понравится только нескольким ученикам, то ты всё сделала правильно».

И я с ней согласна. Добро пожаловать в наш школьный музей!

Тамара Князева, г. Кишинёв.

Отзывы благодарных посетителей

Наталья Рогаткина: 

"Я сегодня прошла по коридорам старого здания, в них я провела свои первые школьные годы, зашла в музей, который по крупицам собрала удивительный педагог, проработавшая здесь 51 год - пятьдесят один год в одной школе! и работает по сей день — это Тамара Князева . Люблю вас, Тамара Алексеевна! Низкий вам поклон! Вас ценят ваши ученики и благодарны вам! Вы умеете учить, дружить и поэтому мы, ваши ученики в такой день рядом с вами!"

Людмила Уреки

Пройди по тихим школьным этажам,

Здесь прожито и понято немало,

Был голос робок, мел в руке дрожал,

Но ты домой с победою бежал.

И если вдруг удача запропала,

Пройди по тихим школьным этажам.

Для нас всегда открыта в школе дверь,

Прощаться с ней, не надо торопиться,

Ну как забыть звончей звонка капель

И девочку, которой нес портфель.

Пускай потом ничто не повторится,

Для нас всегда открыта в школе дверь...

"Сегодня посетила родную 34 школу им. Н. Островского, сейчас лицей Антиоха Кантемира. Благодаря стараниям старейшего педагога Тамары Алексеевны Князевой, здесь открыт музей школы. Мы выпускницы разных лет с восторгом и трепетом рассматривали экспонаты и документальные свидетельства славного пути нашей школы, которой исполнилось 80 лет. Спасибо Тамара Алексеевна, за ваш огромный труд и сохраненную память".

Из официального сообщения школьной администрации

Учитель биологии Тамара Алексеевна Князева открывает двери в удивительный мир школьного музея лицея имени Антиоха Кантемира. (Бывшая школа 34, Школа имени Николая Островского, Лицей-гимназия N 11). Каждая её экскурсия — это не просто прогулка среди экспонатов, а настоящее путешествие во времени и истории. С особой любовью и вниманием к деталям она рассказывает о том, что скрывается за каждым предметом: о людях, событиях, открытиях, о том, как прошлое соединяется с настоящим. 

Ученики слушают её с неподдельным интересом — ведь Тамара Алексеевна умеет превратить даже самый простой факт в яркую историю, которая запоминается надолго. Благодаря её энтузиазму школьный музей оживает: страницы истории становятся ближе. Её экскурсии вдохновляют ребят задавать вопросы, искать ответы, наблюдать и исследовать. Там, где другие видят просто витрину или старинный экспонат, Тамара Алексеевна показывает целый мир — живой, наполненный смыслами, удивительными открытиями и уважением к культурному наследию нашей школы.

Такие встречи становятся особенными моментами школьной жизни — они объединяют поколения учеников, воспитывают бережное отношение к истории и дают почувствовать себя частью большой и важной традиции нашего лицея.

Материал подготовила Елена Степанова, г. Дубоссары.

Мария и её цветы

Марафон маленьких сказок

В комнату вошла девочка. Она пришла домой раньше всех. Сегодня был первый день сентября. Мария, как всегда, с большим букетом цветов пошла в школу. Позади уже летние каникулы, а солнышко, всё ещё ласковое, радовало всех своим теплом.

Мария очень любила цветы. На подоконнике у неё всегда цвели фиалочки.А во дворе, за окном, начиная с весны и до поздней осени, сменяя друг друга красовались, то ярко красные тюльпаны на длинных прямых ножках, то пышные розовые пионы, за ними распускались ирисы. А сейчас за окном цвели разноцветные астры. Когда Мария поливала свои цветы, она всегда разговаривала с ними, находя для каждого доброе слово, а цветы, в знак благодарности, украшали её комнату и двор своими нарядными, ухоженными, собранными из самых разных лепестков, причудливыми соцветиями. Мария и не подозревала, что цветы тоже умеют разговаривать на своём, понятном для них, языке.

Фиалочки -подружки могли целый день говорить о своих нарядах. Их нежно-шёлковые лепестки и бархатные листочки были предметом их гордости. Выглядывая в окно, они задиристо переговаривались со своими сестрёнками, которые росли в полисаднике.

- Посмотрите, посмотрите!- говорили они друг другу.

Какие странные эти астры. Мокнут под дождём бедняжки. Их треплет ветерок, наверное им холодно, они ёжатся, на них нет ни шёлка ни бархата.

- Милые фиалочки - отвечали им астры.

К нам в палисадник прилетают прелестницы бабочки. Их платьица красивы и нежны, словно из батиста. Благодаря им, мы,не переставая, цветём. У нас в палисаднике всегда весело - наперебой говорили астры.

- А для нас Мария подбирает самые удобные горшочки и никогда не забывает подлить в блюдце свежей воды. - хором отвечали фиалочки.

- А мы любим играть с ветерком. Он разносит наши семена, заботясь о том, чтобы и на следующий год нас было много. Не сдавались астры.

И так, целыми днями, цветы разговаривали между собой. А Мария заботилась о них, зная о каждом много интересного. Старалась делать так, чтобы цветам и на подоконнике и за окном было уютно рядом с ней.

Ольга Соколова, г. Кишинёв.

Фея Музыки и ноты-ангелы

Марафон маленьких сказок

Жил-был мальчик. Он любил, когда вечерами мама пела ему колыбельные песни.

-Мама! Твои колыбельные состоят из слов и волшебной мелодии? - спросил мальчик.

- Конечно, сынок! Ноты-ангелы создают эту волшебную мелодию, которую музыкант может записать, а потом исполнить! - ответила мама.

-Как бы мне хотелось подружиться с этими нотами-ангелами! - сказал мальчик.

-Ложись спать, сынок, пусть тебе приснится волшебный сон! - пожелала сыну мама.

Мальчик уснул, приснилось ему, что попал он в Королевство Феи Музыки, которое охраняли два строгих стражника - Скрипичные ключи.

Фея Музыка сидела на троне в своём дворце, а вокруг располагались слуги - музыкальные инструменты, которые исполняли волшебные мелодии, созданные Феей Музыкой.

-Какие прекрасные мелодии я слышу! Они мне так нравятся! - восхитился мальчик.

- Все эти мелодии были придуманы моими дочками - нотными ангелами. Хочешь с ними познакомиться? - спросила Фея Музыки.

Мальчик кивнул головой.

Фея Музыки дунула в золотой свисток, в тронный зал, кружась, влетели семь дочерей - ангелов.

-Знакомься, это нота ДО, нота РЕ, нота МИ, нота ФА, нота СОЛЬ, нота ЛЯ, нота СИ. Все они - мои дочки ноты-ангелы. С их помощью я могу сочинить самую нежную, волшебную колыбельную музыку для детей. Мои слуги по вечерам исполняют эту музыку на крыше моего дворца. Все дети очень быстро засыпают, им снятся добрые, удивительно яркие сны. Такая Гармония в моём Королевстве!

Дочери ноты-ангелы Феи Музыки окружили мальчика, напевая ему необыкновенно нежную и удивительно волшебную мелодию. Ребёнок закружился в хороводе волшебных нот.

Вера Павлова, г. Бендеры.

Привет, это я снова — Маффин! 🐾

 Главный пушистый герой этого года!

Хочу официально доложить: год у меня выдался просто шикарный! ✨

Самое главное — я нашёл свой дом, своих людей и свою Имтиталь !💕 А ещё у меня появился друг — овчарка Рекардо 🐕‍🦺, с которым мы вместе живём и песенки поём. Он, конечно, не кидает мячик, но зато всегда рядом и всё понимает 💛.

В этом году я ел вкусно. Очень вкусно. Иногда даже слишком вкусно — но это ведь любовь, да? 😋

Особенно люблю курочку, молоко с творогом и специальное собачье печенье 🍗🦴🍪.

Гулял я тоже много, исследовал мир, нюхал каждый куст, каждую травинку… 🌿 Иногда, правда, этот мир кусался — нападали мухи, а лапки я занозил не раз. Но мои люди меня лечили, возили к добрым врачам, гладили, жалели 💊❤️

И я снова бежал дальше — ведь я же Маффин, а не какой-нибудь диванный пёс!

✨ Мои достижения года. Сгрыз примерно километр проводов (рекорд ещё не побит ⚡), уничтожил пару шлангов (они первые начали!), внёс коррективы в ландшафтный дизайн 🌹 — убрал всё лишнее: розы, хризантемы и даже виноградник, освоил искусство смотреть так, чтобы всё прощали 🥺 и стал самым любимым хвостатым членом семьи !🐾❤️

Этот год подарил мне главное — дом, заботу, тепло и людей, которые меня любят. А значит, следующий будет ещё лучше, вкуснее и счастливее! 🎁✨

🎄 С Новым годом вас всех!

Ваш Маффин 🐶💫

🐾 #МаффинИстории #ИзБездомностиВЛапули 💛 #МаффинИРекардо 🌿

Инна Руссу, г. Дубоссары.

Профессия выбрала её

Её знают в Дубоссарах многие. О ней говорят с теплом и уважением как о педагоге, посвятившем всю жизнь детям, языку и школе. Учитель украинского языка и литературы в школе №2 Людмила Васильевна Чеботарь – человек, чьё сердце и слово стали примером для многих поколений учеников. 

За огромный вклад в образование она удостоена ордена «Трудовая Слава», а ранее получила медаль Президента «За отличие в труде». Но, как она сама говорит, главная награда – это любовь учеников и благодарность тех, кого она учила и продолжает учить.

– Я не выбирала профессию – она выбрала меня, – говорит Людмила Васильевна. И действительно: её путь в педагогике начался с семьи, где уважали труд учителя и служение людям. Отец – участник Великой Отечественной войны, юрист. Мама – сельская учительница, которая часто брала маленькую Люду с собой на уроки. В те времена детских садов не было, и девочка проводила часы в школьном классе, наблюдая, как мама работает, как ученики тянутся к знаниям. Так незаметно родились любовь к школе и желание быть рядом с детьми. После окончания учёбы Людмила Васильевна уехала в Измаил, поступила в госуниверситет на факультет педагогики и методики начальных классов. Украинский язык был её основным направлением. Школа стала вторым домом. Это не просто профессия, это судьба. С принятием закона о языках в Приднестровье Людмила Васильевна перешла к преподаванию украинского языка и литературы в школе №2, где работает и сегодня. Она убеждена: знание языков открывает перед человеком множество дверей – к карьере, путешествиям, к новым друзьям и культурам. И для неё важно не просто обучить языку, а открыть детям мир, показать, как через слово можно понять историю, традиции и душу народа.

Людмила Васильевна говорит, что секрет её профессионализма прост – это любовь к детям. Именно она даёт силы, вдохновляет на поиски нового, идти в ногу со временем, использовать современные технологии и методы обучения. Учитель, по её убеждению, должен не только преподавать предмет, но и уметь создать в классе атмосферу доверия, тепла, уважения. Тогда ребёнку будет интересно учиться. Она всегда тщательно готовится к урокам, продумывает каждую деталь. И при этом сохраняет самое главное: живое слово, доброе сердце и человеческое отношение.

Особое место в её жизни занимает творчество Тараса Григорьевича Шевченко. Многие открытые уроки посвящены поэту. Людмила Васильевна часто читает строки из поэмы «Княжна»:

«Зоре моя вечірняя,

Зійди над горою,

Поговорим тихесенько

В неволі з тобою…».

Она говорит, что изучение украинского языка в Приднестровье – это не просто учёба, это знакомство с культурой, с традициями, искусством, это истории семей, песни, книги, воспоминания. Это способ сохранить память и уважение к корням.

Людмила Васильевна много лет была не только учителем, но и методистом-инспектором ГУНО, двадцать лет занимала должность заместителя директора школы. За её плечами тысячи уроков, сотни выпускников, десятки поколений учеников, для которых она стала примером мудрости, тепла и любви к делу.

Людмила Чеботарь была женой военнослужащего. Её муж – ликвидатор аварии на Чернобыльской АЭС. В 51 год она осталась вдовой – он умер в 55 лет в военном госпитале. Познакомились они когда-то в Украине (он приехал к другу, а она жила по соседству). Несмотря на боль и потери, Людмила Васильевна не утратила веры в добро. Пройдя многое, она осталась человеком, излучающим свет и спокойствие. Как она сама говорит:

«И застыло мгновение…

И вздохнула душа…

Как бы ни было трудно,

всё же жизнь хороша!».

Людмила Васильевна Чеботарь – человек удивительной силы, мудрости и доброты. Учитель с большой буквы, для которого школа – не просто место работы, а жизнь. Пусть её вдохновение, любовь к детям и к украинскому слову ещё долгие годы освещают сердца учеников.

Инна Влада. г. Дубоссары.

Фото из семейного архива.

Газета "Приднестровье" №242 (7868)  от 25 декабря 2025 г.