ДО ЛУНЫ И ОБРАТНО

Начну я статью, дорогие читатели, со сказки – да-да, со сказки детского ирландского писателя Сэма Макбратни «Угадай, как сильно я тебя люблю».

Настало время спать, и маленький зайчонок крепко ухватил большого зайца за длинные-длинные уши. Он хотел точно знать, что большой заяц его слушает. «Знаешь, как я тебя люблю?» – «Конечно, нет, малыш. Откуда мне знать?» - «Я люблю тебя – вот как!» – и зайчонок раскинул лапы широко-широко. Но у большого зайца лапы длинней. «А я тебя – вот как!» - «Ух, как широко», – подумал зайчонок. «Тогда я люблю тебя – вот как!» – и он потянулся вверх изо всех сил. «И тебя – вот как», – потянулся за ним большой заяц. «Я люблю тебя до самых кончиков задних лап!» – «И я тебя – до самых кончиков твоих лап», – подхватил его большой заяц и подбросил вверх. «Ну, тогда… тогда… Знаешь, как я тебя люблю? Вот так!» – и зайчонок заскакал-закувыркался по полянке. «А я тебя – вот так», – усмехнулся большой заяц, да так подпрыгнул, что достал ушами до веток! «Я люблю тебя далеко-далеко по этой тропинке, как от нас до самой реки!» – «А я тебя – как через речку и во-о-о-он за те холмы»… Тут вверху, над кустами, он увидел большое тёмное небо. Дальше неба ничего не бывает! «Я люблю тебя до самой луны», – шепнул зайчонок и закрыл глаза. Сам устроился рядом, поцеловал его на ночь… и прошептал ему в самое ухо: «И я люблю тебя до самой луны. До самой-самой луны… и обратно».

Сказка о любви, которую так трудно измерить, но так важно почувствовать. Наверное, именно так и выглядит настоящая любовь: она без лишних слов, но с бесконечной глубиной.

МАМА И СЫН

В редакцию газеты «Заря Приднестровья» пришли мама с сыном. Кристина Шептыкина – бизнес-леди, которую знают многие дубоссарцы. Её сыну Никите – 17. Он рядом с мамой не просто как сын, но и помощник. Нередко выступает аниматором в образе Мишки или зажигательного Стаса Михайлова.

Честно говоря, я не предполагала, что наша встреча получится такой. А началось всё с истории, о которой мы писали в прошлом году. Одинокий отец Максим Кнышук воспитывает сына и дочь, находясь в непростой жизненной ситуации. После газетной публикации многие дубоссарцы откликнулись. Среди них была и Кристина Шептыкина. В Международный женский день она приехала к Максиму и устроила праздник для его детей. Особенно сияли глаза маленькой Настеньки. Кстати, кроме Никиты в гости к ребятам пришла и младшая дочь Кристины. Двухлетняя Алиса с радостью делилась игрушками и конфетами с Настенькой и Матвеем.

Наш разговор получился о многом. О благотворительности и человеческом тепле, мечтах и неравнодушии. Как иногда даже простая чашка кофе может изменить чью-то жизнь. И, конечно, о самом главном – о поколении, которое умеет чувствовать, и о той тихой, трогательной любви между мамой и сыном, которую невозможно измерить словами. Ну а теперь обо всём по порядку.

ДАРИТЬ РАДОСТЬ

Будучи в декретном отпуске, девушка решилась на кардинальные перемены в своей жизни. Какие? Об этом чуть позже. А пока я вам расскажу немного фрагментов её жизни. Её детство пришлось на лихие 90-е, мама домохозяйка, отец военнослужащий, есть ещё любимый братишка Дима. По стечению трагических обстоятельств двоюродный брат лишился матери и стал родным в семье Кириловых. «С детства мне прививали правильные моральные принципы, то есть не быть равнодушной, помогать ближнему, ценить семейные узы. Мои родители за всю жизнь ни разу не повысили друг на друга голос, дурного слова друг о дружке не сказали. И я с детства мечтала о дружной семье и хотела стать матерью», – рассказывает Кристина Шептыкина.

После окончания девятого класса, по примеру брата Димы, Кристина поступает в профессиональный лицей на оператора ЭВМ. К слову, для брата профессия стала делом жизни, и на сегодняшний день у него студия дизайна. А вот для моей героини профессия оказалась случайной, правда, как известно, у судьбы не бывает случайностей. Каждый раз по пути в лицей у Кристины почему-то ёкало сердце, когда она проходила мимо коррекционной школы. Грустные глаза детей западали в душу девушки, и она решила поступать в университет, чтобы стать педагогом.

Тогда же сердце Кристины вместило в себя ещё одно прекрасное чувство – любовь. Случайное знакомство с молодым человеком привело к головокружительному роману и решению создать семью. Кстати, за два дня до рождения сына Кристина Шептыкина подаёт документы в университет! А потом бегает на учёбу и кормит ребёнка в перерывах между лекциями. После получения диплома девушка осуществила мечту – стала работать учителем начальных классов в коррекционной школе, и незаметно для неё пролетело одиннадцать лет!

– Сложно ли было работать с детьми из коррекционной школы, ведь о них всегда говорят «трудные»?

Тут глаза девушки наполнились слезами, и несколько минут она не могла проронить ни слова, а потом произнесла: «Понимаете, они всё чувствуют! Фальшивое, неискреннее отношение к себе они не прощают. Есть среди них детки, у которых вши часто бывают. И что? Разве они виноваты? Я каждого обнимала по несколько раз за день. Все дети одинаковые, и для меня неприемлемо делить их на категории: хороший или плохой. Каждому ребёнку нужны любовь и внимание, к каждому нужно подобрать свой ключик. Первое время, когда я начала работать, в доме практически не осталось игрушек Никиты: я раздарила их деткам из коррекционной школы. Без сладостей тоже не приходила. И хотелось всех деток забрать себе!».

СТАС МИХАЙЛОВ И ЛАБУБУ

Известный факт, что дети из неблагополучных семей часто выбирают кривую дорожку в жизни. Но моя героиня опровергает это утверждение и говорит, что может назвать десятки имён детей, у которых сложилась благополучная семья. «Я счастлива, когда узнаю, что у моих деток всё хорошо, радуюсь их успехам. К примеру, многие девочки стали хорошими швеями, замуж вышли и сами теперь мамы».

Будучи в декретном отпуске с дочуркой Алисой, моя героиня ещё острей стала воспринимать новости о тяжёлой судьбе детей. Организовав однажды детский день рождения, Кристина услышала в свой адрес: «Ты здорово умеешь дарить радость – почему бы не открыть своё дело?». Поначалу девушка не восприняла эти слова всерьёз, но спустя время стали появляться идеи и смелые задумки, и при поддержке супруга девушка решается кардинально изменить жизнь. Она оформляет необходимые документы, покупает костюм плюшевого медвежонка и становится начинающей бизнес-леди. Поздравить с днём рождения, поучаствовать в фотосессии, будь то свадьба, крестины, выписка из роддома – где только не бывает Кристина с Мишкой Тедди!

А с недавнего времени к Мишке присоединились «любимец» женщин Стас Михайлов и игрушка-монстрик, которого обожают все дети, – Лабубу.

– Кристина, расскажите, что стало причиной, побудившей вас заниматься благотворительностью.

– Началось с того, что директор Центра реабилитации Светлана Григорьевна Завтур попросила поздравить деток с праздником последнего звонка. Не раздумывая, я согласилась, но плату отказалась брать, потому что это расходится с моими принципами. По натуре я наивный и добрый человек и часто обжигаюсь в различных жизненных обстоятельствах. Но, несмотря ни на что, я верю, что добро победит.

Спустя время Светлана Григорьевна предложила поехать в детский дом, чтобы Мишка Тедди выступил для деток, оставшихся без родителей. Понимаете, там столько детей, которые жаждут семьи! Ко мне обратилась одна девочка, без ножек (плачет), и попросила покружить её в танце… Я дала себе слово, что вновь устрою им праздник с Мишкой Тедди. С тех пор для меня стало традицией ездить в гости в детский дом.

С МИРУ ПО НИТКЕ

Кстати, о Никите ‑ он удивительно грамотный и мудрый молодой человек. Он чётко и вдумчиво отвечает на вопросы, словно уже прошёл немалый жизненный путь. Когда его мама говорит о благотворительности, он лишь тихо смотрит на неё, и в этом взгляде понимание без слов. Переглянувшись, они будто заново проживают те моменты, которые навсегда их изменили.

Сам Никита признаётся: для него стала настоящим шоком первая поездка в детский дом. Уже в машине на обратном пути он обнял маму и сказал: «Как же мне с тобой повезло». Когда он рассказывает об этом, его мама Кристина берёт сына крепко за руку, словно боясь отпустить это мгновение, и едва сдерживает слёзы.

Хочется сказать ещё несколько слов о Никите. Он творческая натура, читает рэп, самостоятельно освоил такой стиль танца, как шаффл. На городских дискотеках он всегда в центре внимания и даже собрал собственную группу, правда, пока это секрет. А ещё у него есть одна заветная мечта – добиться финансового успеха и открыть благотворительный фонд, чтобы помогать людям, больным СПИД, и бездомным животным. С детства искал себя: занимался шахматами, боксом, танцами, и в каждом из этих направлений находил что-то своё. Но особенно он выделяет шахматы, говорит, они во многом сформировали его как личность, развили аналитический склад ума. На вопрос о будущем Никита отвечает уверенно: он мечтает стать маркетологом. Хочет создать свой бренд, например, выпускать одежду с оригинальными принтами и надписями, затем запустить сайт и выйти сначала на рынок Приднестровья и Молдовы, а потом Европы.

Размышляя о своём поколении, Никита отмечает, что «зумеры» скорее мечтатели, у которых эмоции часто преобладают над разумом. При этом он подчёркивает, что сам отличается от сверстников тем, что чаще руководствуется именно разумом. С горящими глазами юноша рассказывает, что прочитал книгу Марка Мэнсона «Тонкое искусство пофигизма», и она помогла ему многое понять и принять.

«Жизнь состоит из решения проблем, и не всегда мы виноваты в том, что с нами происходит, но всегда ответственны за то, как на это реагируем», – говорит Никита.

Кстати, его отношения с мамой больше похожи на дружбу. Кристина никогда не ругает сына за оценки, для неё важнее не цифры, а знания. Она не давит на него, доверяет и даёт свободу. С самого детства Никита привык делать уроки самостоятельно, в том числе разбираясь во многом с помощью YouTube.

– Кристина, какой эпизод запомнился больше всего по степени эмоционального напряжения после посещения детского дома?

– Самый напряжённый момент, который никогда не исчезнет из моей памяти и моего сердца, – это встреча с той крошкой без ножек… Я её кружила в такт музыке. Шум, веселье вокруг, а я рыдаю… Надела очки, чтобы дети не видели мои слёзы, которые лились градом. В тот момент я поняла, что нужно себя перебороть и при любой возможности ездить в такие места. Моей душе необходимо обязательно дарить деткам радость. Потому что они в этом очень и очень нуждаются. Знаете, есть такая пословица: «С миру по нитке – голому рубаха». Я убеждена в этой истине. Понимаете, я осознала, что могу кому-то помочь, могу чью-то жизнь скрасить и подарить хорошие эмоции, которые бесценны. И помимо эмоций – помочь материально. Я считаю, что с ближним надо делиться обязательно! А когда сделал доброе дело – у тебя душа радуется.

БУМЕРАНГ ДОБРА

– Кристина, Вы больше трёх лет проводите акцию помощи детям из детского дома. За это время, как вам кажется, есть отклик в сердцах людей?

– Вот уже несколько лет я занимаюсь благотворительностью по зову души и велению сердца. Недавно ко мне присоединилась девушка Юля. У неё самой очень нелёгкая судьба, есть ребёнок с тяжёлым заболеванием. И, несмотря на это, она очень жизнерадостная и активная. Ей и принадлежит идея, чтобы через паблик «Дубоссары 24/7»обращаться ко всем неравнодушным людям с призывом поделиться вещами или игрушками для детского дома. Вы не представляете, сколько людей откликнулось! И отметить хочу, что девяносто процентов из числа тех, кто откликнулся, мои постоянные клиенты. Помощь была от людей разного возраста и социального положения. Каждый приносил что мог: памперсы, игрушки, детское питание. Я убедилась, что бумеранг добра существует и добро притягивает добро! Но хотела бы подчеркнуть, что можно было бы помочь большему количеству людей, если бы у некоторых предпринимателей было желание. Порой пенсионер, которому самому тяжело, готов ехать на другой конец города, чтобы принести игрушки и памперсы, а те, кто имеет финансовую возможность, остался безучастным. Я такой жизненной позиции не понимаю и никогда не приму.

СИЛА В ЛЮБВИ

В разговоре со мной Никита неожиданно процитировал Сунь-цзы: «Лучший бой – это тот, который не состоялся». Эта мысль из трактата «Искусство войны» прозвучала у него не как заученная фраза, а как личная позиция. И это многое говорит о его характере, отношение к жизни, к людям. И всё же, несмотря на свои 17, Никита остаётся в душе ребёнком. В конце нашей беседы я спросила его: «А какой у тебя один из любимых мультфильмов?». Он улыбнулся, кстати, у него удивительно солнечная улыбка, и ответил: «Вперёд». Этот мультфильм учит ценить близких и находить магию в повседневной жизни. Он о том, что настоящая сила кроется в любви, в смелости быть собой и в умении преодолевать страхи. А мораль мультфильма состоит в готовности идти вперёд несмотря ни на что».

А ещё мы говорили с Кристиной о, казалось бы, простых вещах, за которыми скрывается большой смысл. И вот что она думает: «Человек порой даже не задумывается, что отказ от той самой чашки кофе в кафе уже вклад в чью-то жизнь, в благотворительность. И неважно, сколько ты дал денег, потому что иногда даже пара рублей, которые мы тратим на привычные мелочи, могут стать для кого-то шансом встать на ноги, спасти жизнь».

В разговор включается и Никита. Он рассуждает шире и говорит об осознанном потреблении, о том, как важно сегодня уходить от культа роскоши. Не хвастаться марками телефона и машины. По его словам, суть не в том, чтобы иметь больше, а в том, чтобы не проходить мимо, помогать и помнить, что мы все люди. И самое главное – не оставаться безучастными, потому что даже маленькое действие может иметь большое значение.

И, пожалуй, у этой планеты есть шанс, когда среди нас живут такие люди, как Кристина и её сын Никита. И мир становится чуть светлее, а надежда ощутимей. Их пример напоминает, что настоящая доброта живёт в поступках, внимании к другим и умении делиться. А добро – это, скорее всего, жизненный выбор и жизненная позиция.

О доброте и не только беседовала Яна Сакка, г. Дубоссары.

Материал впервые опубликован в газете «Заря Приднестровья»

СОН, «Пробуждение», ОСНование

Рада пригласить всех желающих на художественную выставку проекта «ОСНОВЫ». Это небольшой, камерный, но очень значимый проект, который объединил трёх художниц, трёх выпускниц одного университета.

Название родилось из простой аббревиатуры — ОСН: Оля, Саша, Настя. Однако за этой лаконичностью скрывается глубокий смысл. 

Нас объединяет не только творческая судьба, но и прочный фундамент художественного образования — те самые основы, которые были заложены в Рыбницком филиале Приднестровского государственного университета, а ещё раньше — в художественных школах Рыбницы и Дубоссар. Именно эти базовые принципы, академическая школа стали отправной точкой творческого пути.

Спустя 17 лет — снова вместе! 🎨

Художниц объединили студенческие годы, а 17 апреля объединила выставка «Пробуждение» в Рыбницкой картинной галерее. Спустя полтора десятилетия после завершения совместной учебы, авторы представили экспозицию, включающую разные стили и техники: масло, пастель, акварель, батик.

«Пробуждение» — это точка отсчёта.

Это возвращение к себе как к художникам и начало нового этапа совместного творческого поиска. Выставка демонстрирует, как индивидуальный опыт каждой из участниц, так и обогащает их общую художественную среду.

Каждая из художниц не только развивает собственное художественное видение, но и делится накопленным опытом с новыми поколениями. Педагогическая деятельность стала для нас естественным продолжением творческого пути. 

Сегодня Александра Степанова и Анастасия Новосёлова продолжают работать в детских художественных школах Дубоссар и Рыбницы, сохраняя и передавая традиции художественного образования.

Анастасия Новосёлова, г. Рыбница.

Марина Сычёва, поэтесса, г. Рыбница

- Побывала на художественной выставке. Замечательная выставка! Картины у каждой художницы узнаваемы, со своим особенным взглядом на мир. Три молодые художницы объединенные идеей подарить людям своё искусство, организовали открытие своей выставки. И, по-моему, у девушек получилось!

СОН - Саша, Ольга, Настя или ОСНование.

Елена Степанова, писательница г. Дубоссары.

- Выставка работ трёх художниц - трёх граций "Пробуждение " - это пробуждение природы весной, творческих сил, энергий, желаний и умений. .

Три однокурсницы Рыбницкого филиала ПГУ явить миру свои произведения, созданные после окончания своей альмаматер. Они прошли определённый отрезок жизненного пути, трудились и творили, учились сами и учили других. И решились таки объединить свои усилия, вспомнить студенческую дружбу и вновь сделать что-то интересное вместе. И у них это получилось, так считают зрители выставки и видимо они правы. 

Приходите и Вы, уважаемые читатели, чтобы оценить творческие работы Александры Степановой из Дубоссар, Ольги Попик из Тирасполя и Анастасии Новоселовой из Рыбницы.

Международный день культуры

Сегодня 15 апреля в мире отмечают Международный день культуры Этот праздник был учрежден в честь подписания Пакта Рериха — международного договора о защите культурных ценностей, который состоялся 15 апреля 1935 года в Вашингтоне.

Инициатором создания этого важного документа выступил выдающийся русский художник, философ и общественный деятель Николай Рерих. Пакт Рериха стал первым международным актом, направленным на защиту культурного наследия человечества в военное время. Согласно договору, все культурные объекты — музеи, соборы, библиотеки, исторические памятники — должны охраняться как нейтральные территории даже во время военных конфликтов.

Международный день культуры напоминает о важности сохранения культурного наследия для будущих поколений. Культура объединяет народы, способствует взаимопониманию между различными цивилизациями и является основой духовного развития общества.

В этот день по всему миру проходят различные культурные мероприятия: выставки, концерты, лекции, показы фильмов, театральные представления. Музеи и галереи организуют специальные экспозиции, посвященные культурному наследию разных народов. Образовательные учреждения проводят тематические уроки и конференции о значении культуры в жизни человека.

Праздник призывает каждого человека осознать свою ответственность за сохранение культурных ценностей. Он подчеркивает, что культурное наследие — это не только памятники архитектуры и произведения искусства, но и традиции, языки, обычаи народов мира. Защита культуры — это инвестиция в будущее человечества и залог мирного сосуществования различных наций.

Марина Подлесная, г. Кишинёв.

Его мастерская свободы

Один из самых честных и пронзительных фильмов о школе, на мой взгляд, – «Доживём до понедельника» режиссёра Станислава Ростоцкого. Он не про идеальных учителей и безупречных учеников. Он про усталость, сомнения, маленькие победы и большие разочарования. Про то, что школа – это не просто уроки, а место, где формируется личность и характер.

История Ильи Семёновича Мельникова – это история человека, который не боится задавать трудные вопросы ни себе, ни детям. Его внутренняя борьба, его внимание к каждому ребёнку делают фильм удивительно современным и трогательным даже спустя десятилетия. Он предельно откровенно разговаривает с учениками о совести, о праве думать, о смелости быть честным.

ДОЖИВЁМ ДО ПОНЕДЕЛЬНИКА

Когда я думаю о настоящем учителе, мне вспоминается этот фильм. Потому что подлинная педагогика – это не только знания, но и разговор о жизни без масок и шаблонов. И в этом смысле мой сегодняшний герой – Дмитрий Вячеславович Горохов, учитель технологии в школе № 2, удивительным образом продолжает ту же традицию.

В Дмитрии Вячеславовиче чувствуется та же внутренняя напряжённость. Он не равнодушный исполнитель программы – он спорит с ней. Переживает, ему небезразлично, как в дальнейшем сложатся судьбы его учеников. Как и герой фильма «Доживём до понедельника», он может быть строгим, иногда ироничным, иногда сомневающимся. Но в нём есть редкая сегодня честность – перед собой и перед учениками.

Мой собеседник убеждён, что из школы постепенно уходит важное. «Убрали черчение, а ведь это основа пространственного мышления. Раньше была связка, мы на черчении выводили линии, понимали теорию, а на трудах видели результат, полученный своими руками. Сегодня программу пытаются разнообразить, идти в ногу со временем, говорят о робототехнике. Но как её преподавать без оборудования? Как, например, быть без 3D-принтера? Я бы купил его за свои деньги, но где?».

Обычно в понимании большинства «трудовик» – это анекдотичный персонаж, больше занятый станками, чем разговорами. Главное для него, чтобы всё было по инструкции. Это несколько грубоватый мужчина с суровым характером, у которого всегда на подхвате крепкое словцо. Но Дмитрий Вячеславович – полная противоположность этому стереотипу. Интеллигентный, сдержанный, внимательный, он не повышает голос, а всегда слушает, обсуждает и спрашивает. «На уроках мы часто говорим о выборе жизненного пути. О свободе личности и праве человека думать самостоятельно. Я считаю это важным. Ребёнок должен понимать, что он не винтик», – говорит он.

НАСТАВНИКИ

Мой собеседник родился в городе Ижевске, но вырос в Дубоссарах. Родители переехали во время строительства электросетей. Судьба рано проверила его на прочность: его отец трагически погиб, когда мальчику было всего два года. Он рос с мамой и старшим братом. «Девяностые помню хорошо. Времена были трудные, но отношения между людьми были другие. А теперь посмотрите, какие заборы… В десять лет я уже чувствовал себя самостоятельным человеком. Выживали как все. Огородик держали. Мама воспитывала меня на классической литературе, на сильных мужских характерах. А школа дала наставников. Учитель труда – Мущенко Александр Валентинович показал, что работа руками – это достоинство. Учитель истории Попович Валентина Петровна научила видеть за фактами человеческие судьбы. В кружке по дереву у Нестеренко Леонида Васильевича дерево стало для меня не просто материалом, а способом думать», – отмечает педагог.

С теплотой в голосе Дмитрий Горохов вспоминает: «В девятом классе Александр Валентинович подарил нам резцы по дереву. Летом, почти случайно, я подумал: «А почему бы не попробовать?». И сделал маме разделочную доску. Простую, но свою».

С этого, по сути, всё и началось, и сегодня он уже сам стоит у верстака, но по другую сторону. Недавно вместе с учениками они смастерили будки для собак из приюта. Работали после уроков, собирали материалы, чертили, пилили, сколачивали, даже разбирали старые школьные стенды. «Будок можно было бы сделать больше, но, к сожалению, не хватает материалов. Если через газету дадите клич, мы сделаем ещё», – отмечает Дмитрий Вячеславович.

Тема бездомных животных для него глубоко личная. Дома три собаки, и всех подобрали с улицы. Однажды его ученики принесли пакет с новорождёнными щенками. Один погиб, остальных удалось выходить. Собак стерилизовали.

СДЕЛАЙ САМ!

После школы мой герой поступил в энергетический техникум, спустя время техническая база позже очень пригодилась на уроках технологии. В юности была ещё одна неожиданная страница в его биографии. В День республики он увидел выступление ансамбля «Серпантин». Девочек в коллективе было много, а мальчиков почти не было. Я подошёл к руководству и попросился в ансамбль. Когда-то занимался бальными танцами. Позже тогдашний директор Дворца творчества Ирина Владимирова разглядела в нём педагогический талант и пригласила вести кружок. Он окончил курсы столяра в техникуме, но понял, что хочет большего. Поступил в Приднестровский государственный университет на учителя начальных классов. И в профессии уже почти четверть века.

«Раньше были опыты по химии, эксперименты. Сейчас у детей меньше возможности увидеть всё своими глазами. А без этого интерес гаснет. В моё время говорили: «Сделай сам». Сейчас растёт общество потребления. Но виноваты не дети, а их родители. Государство старается модернизировать систему, но повсюду чувствуется системный кризис. Идей много, а возможностей всё меньше», – сокрушённо отмечает педагог.

Кстати, для ребят Дмитрий Вячеславович приобрёл за свои средства технический конструктор. «Собрать модель по инструкции – это шаг первый, но куда важнее понять принцип. Почему работает именно так? А можно ли изменить, улучшить? Интересно ведь не только повторить, а попробовать придумать своё. Так урок технологии превращается в маленькую лабораторию свободы. Здесь важно не только аккуратно выпилить или точно соединить. Важно задать вопрос, можно ли иначе», – убеждённо говорит Дмитрий Горохов.

УРОК СВОБОДЫ

С интересом он следит за новыми направлениями. В Приднестровском госуниверситете стартовал набор для детей и всех желающих учиться создавать цифровые технологии и собирать роботов. Дмитрий Вячеславович даже обращался с просьбой пройти обучение, чтобы потом преподавать детям. К сожалению, отказали. «Может, в будущем», – ответили ему.

Есть в характере моего героя ещё одна неожиданная грань. Дмитрий Вячеславович – коллекционер. У него около двух тысяч наборов солдатиков, аккуратно разложенных по коробкам. Он заказывает их на различных сайтах, выбирает тщательно, вдумчиво. Это не случайные покупки – это системная, продуманная коллекция. Есть среди них солдаты Великой Отечественной, Ледового побоища и даже рыцари Средневековой Европы.

Он улыбается, когда говорит об этом. Признаётся, что супруга сначала относилась к увлечению настороженно. Всё-таки две тысячи коробок требуют места и терпения. Но со временем привыкла. Теперь это часть его мира. Дмитрий с обожанием и восхищением относится к Виктории. Забавные моменты из их семейной жизни тому подтверждение. Обычно выходные он с семьёй проводит на природе. Пока художница пишет пейзажи, супруг жарит на костре маршмеллоу с дочками. Их браку почти двадцать и с каждым годом он только крепче.

Учитель технологии Дмитрий Вячеславович не из тех, кто сводит урок лишь к выпиливанию табуреток – он учит не повторять чужие решения. Свобода мыслить и свобода жить – вот та «мастерская», которую он открывает для своих учеников. И, пожалуй, это самый важный урок, который он может преподать детям.

С педагогом беседовала Яна Сакка, г. Дубоссары.

Лучшие юные художники 2026

Недавно в Тирасполе, в Детской художественной школе им. А.Ф. Фойницкого, прошёл финал XXVII Республиканского конкурса «Юный художник Приднестровья». Конкурс проходил по 5 номинациям: 

скульптура «Образ животного», для учащихся 2-х классов,

«Живопись», для учащихся 3-х классов,

«Рисунок», для учащихся 4-х классов,

олимпиада «История изобразительного искусства», для учащихся 4-х классов,

конкурс экскурсоводов, для учащихся 4-х классов.

В конкурсе приняли участие более 200 лучших воспитанников детских художественных школ и детских школ искусств нашей республики.

Дубоссарскую детскую художественную школу по итогам отборочного тура представили 15 учащихся. Ребята и преподаватели готовились к конкурсу на протяжении 3-х месяцев.

Призерами конкурса стали:

Швец Антонина — II место, конкурс экскурсоводов, преподаватель Степанова Александра Ивановна,

Акименкова Елизавета — III место, номинация «Скульптура», преподаватель Турсунова Дильнара Асымжановна,

Балан Владимир — III место, номинация «Скульптура», преподаватель Пономаренко Оксана Владимировна.

Всем участникам конкурса были вручены дипломы, а также была организована культурная программа. Ребята побывали в Приднестровском государственном театре драмы и комедии им. Н.С. Аронецкой и посмотрели спектакль «Летучий корабль»

Виктория Горохова, заместитель директора по УВР МОУ ДО

«Дубоссарская детская художественная школа»

Письмо Джеку Лондону

Здравствуй, Джек!

Обращаюсь к тебе на «ты» и без отчества, потому что у вас, англоязычных, так принято. Кроме того мне приятно обращаться на «ты» к любимому писателю, который был моим романтическим идеалом в юности и таковым и остался.

Ах, эти женщины разных цивилизаций — белокожие англичанки и краснокожие индианки. Ах, эти мужественные искатели золота и приключений, а может быть и себя в этом мире. Ах, эти собаки с человеческими глазами, которые всё понимают и люди, которые порой не понимают молчаливого языка любви. Да, верность и предательство, любовь и ревность, жадность и самоотдача. В книгах Лондона есть всё, весь спектр человеческих чувств и эмоций, которые ярко проявляются в суровых, порой нечеловеческих условиях.

И вот, что скажу тебе, друг мой. Скорей всего, хотя мнения у всех разные, как и сведения о твоей кончине, ты скорей всего умер от разочарования...

А какой ты был сильный и смелый, весёлый и доброжелательный, безмерно талантливый писатель. Властитель юных душ, который учил целеустремленности, жажде жизни, воле к победе над собой. Главные герои и героини книг - образцы для подражания. А животные? Собаки в упряжках и без, верные и преданные и даже преданные человеком, все равно были примером в любви безусловной. Когда же человека предают, он порой теряет почву под ногами, забывает о надежде и вере в высшую справедливость. Пётр Первый уж насколько был сильный человек, а предательство и его сломило, предательство самого близкого друга и самой любимой женщины. Фактически он умер после того, как спасал моряков в холодной воде Балтийского моря, но душа его остыла раньше от горьких потерь.

Так и ты, Джек. Такова видимо была глубина погружения в пучину предательства "друзей" и «подруг», что сердце, твоё большое любящее сердце не выдержало, и Мартин Иден ушёл на дно, туда где горит вечное северное сияние южных морей. Светлая память…

Елена Степанова, г. Дубоссары.

Первая публикация в журнале ЛИТО "Литературный родник" из Рыбницы, собравшем работы, присланные на конкурс эпистолярного жанра " Письмо классику литературы".

Иллюстрация кишинёвского фотографа Александра Дмитрова (+ ИИ).

Фантазии и реалии на литературно-исторические темы: «Встречи с любимыми писателями».

Джек Лондон «Жизнь получает особую остроту, когда висит на волоске. Человек по природе игрок, а жизнь – самая крупная его ставка. Чем больше риск, тем острее ощущение». («Морской волк»)

О религиозном многообразии и правах человека

Однажды одна маленькая девочка пришла домой из школы в слезах.

- Что случилось? -спросила её мама.

- Учительница сказала, если я некрещённая, у меня нет ангела-хранителя и некому меня защитить.

- Я твой ангел-хранитель, - ответила мама.

На следующий день она отправилась в школу, где побеседовала с директором о праве человека на вероисповедание или неисповедование никакой веры.

Прошло пять лет. Из той же школы, от той же учительницы пришла домой в слезах другая маленькая девочка.

-Что случилось?- спросила ее мама.

- Учительнице не понравился мой рисунок и она поставила мне тройку. Но я же так старалась...

Креативная учительница предмета "Основы мировых религий" дала задание нарисовать подарок Иисусу Христу. Мама подумала-подумала и решила не идти в школу. Сколько той школы осталось всего пять лет доучиться, зачем скандалить по пустякам...

А как бы Вы поступили? Такой вопрос мы задали в соцсетях подписчикам.

Много было ответов и рассказов из школьной жизни о буллинге, о несправедливом отношении к учащимся, но никто ни разу не затронул тему религии. Эта тема остаётся табу и на это конечно же есть свои причины, которые послужат темой для другого материала. Если же для нас в данном случае важен момент защиты прав человека, то один из комментариев может служить показательным примером.

Екатерина Ленникова, г. Берлин

- Защищать своих детей - это обязанность родителя. Если с моим ребёнком кто угодно будет обращаться несправедливо - значит буду его защищать, тут без вариантов. И тут дело не в оценке и не в учительнице совсем. Тут дело в том, чему мы учим ребенка. Если проигнорировать ситуацию или встать на сторону учителя, значит мы учим ребенка, что с ним можно так обращаться, что у него нет права на защиту. И эти установки он возьмет с собой потом во взрослую жизнь. Я по любому значимому поводу пишу емэйлы в школу или иду беседовать с учителями, именно для того, чтобы научить дочь - она может обратиться за помощью и получить эту помощь, что она имеет право на защиту своих интересов и она получит эту защиту, чтобы у нее был паттерн поведения стоять за себя, не быть бессловесной жертвой.

Слово эксперту.

С вопросом о праве человека выбрать свою религию или быть атеистом мы обратились к международному эксперту в области прав человека, соискателю степени доктора права, Университет Оттавы (Канада) Вячеславу Балан.

У разных людей разные аспекты и характеристики их личности играют определяющую роль в самовосприятии своего «я» («кто и что я») и в их продвижении по жизни. Для одних людей важное значение в жизни играет религия и религиозная составляющая их личности. Для других людей религия не играет никакой роли, а на первом плане профессиональная составляющая их личности («я, в первую очередь, доктор / художник / актер / юрист»). Для многих главенствующую часть их жизни и личности составляет семья и их роль в семье («я, в первую очередь, мама / папа / сын / дочь»). Для кого-то их цвет волос или кожи не играет в жизни никакой роли, для кого-то же эти аспекты важны. Для кого-то родной язык и этнокультурные традиции – это главная ось личности, а для кого-то это не так важно. Все это естественно и логично, потому что мы все родились разными и прошли в нашей жизни через разные общественные обстоятельства и жизненные опыты. И в современном цивилизованном обществе необходимо понимать и принимать это объективно существующее многообразие!

Именно такое понимание многообразия и вопроса идентичности отражено в ключевых международных и европейских документах в области прав человека и по вопросам социальной интеграции. Содержание некоторых из этих документов будет раскрыто более детально в наших следующих статьях.

В истории человечества долгое время продвигались идеи разделения людей на четко очерченные группы для создания иерархии между ними и для наделения разных групп разными правами и привилегиями. Часто для обоснования разделения общества на привилегированные группы и «прочий люд» использовались (а некоторыми людьми используются и сейчас) разные якобы «объективные» факторы типа: пол, род, раса, национальность, религия и т.п. Фактически же цель такого разделения – обосновать свое привилегированное (высшее) положение и неравенство в обществе. Чаще всего такое положение вещей в таких государствах и обществах приводило (и по-прежнему приводит) к большому социальному напряжению, а затем нередко и к кровавым революциям и войнам.

В этом контексте в Молдове, например, по-прежнему можно услышать разговоры про «сильный» и «слабый» пол, часто используются такие термины как «титульная нация», «коренные жители», «пришлые люди», «традиционные» и «нетрадиционные» религии. По всей видимости, осознанная или неосознная цель такой терминологии все та же – обосновать привилегированное положение «сильного пола», «титульной нации» и «традиционной религии», а значит и неравенство, в обществе.

Еще одной популярной идеей в истории человечества была идея «единения» и «установления порядка» путем приведения всех людей к какой-то единой норме, и регулирования людей исходя из этих «единых» норм. Эти «единые нормы» предписывали для разных аспектов жизни следующие категории: единые «стандарты красоты», единая «общая» национальная принадлежность, единая «общая» религия, единая «общая» культура, единый «общий» язык. Нередко такие призывы к «единению» и «единым стандартам» обосновывались необходимостью «построить сильное государство», сплотиться и «сохранить единство» чтобы общими силами «дать отпор врагу».

Очевидно, что такие попытки искусственного и принудительного «единения» в корне противоречат самой идее человеческого разнообразия, заложенного самой природой. Они также фундаментально попирают свободу и достоинство человеческих личностей и идентичностей, которые по определению не могут быть одинаковыми!

Как следствие, такие попытки принудительного «единения» чаще всего приводят к напряжению, трениям, конфликтам и насилию. Любое принудительное «единение» всех по «единым нормам» – будь то «единая» религия, культура, или язык – обычно приводят к сопротивлению со стороны людей, которые хотят оставаться «самими собой» и не хотят растворяться в «общем единстве». Частый итог таких принудительных «единительных» проектов – это отчуждение и враждебность принуждаемых людей по отношению к «единителям», а также их исход из страны.

Поэтому очень важно понимать всю естественность, необходимость и важность приятия многообразия людей, особенно сейчас, в процессе европейской интеграции Молдовы и её народа. Только хорошее и глубокое понимание многообразия даст шанс народу Молдовы построить гармоничное и процветающее общество. Отрицание и неприятие многообразия, подавление и борьба с ним (в любой форме и под любыми, даже самыми «красивыми», лозунгами) – это путь в обратную сторону: к общественной разобщенности, взаимным распрям и конфликтам, отчужденности и сепаратизму, ускоренной и еще более масштабной эмиграции, экономической стагнации и общему упадку Молдовы. И наоборот, осознанное восприятие многообразия – это путь к лучшему пониманию самих себя и других людей, окружающего нас мира и его многогранной красоты, к уважению человеческого достоинства каждого из нас, и к достижению общественного согласия и взаимопонимания.

Елена Степанова, участница проекта «Повышение осведомленности об инклюзивности и социальной сплоченности в Молдове посредством создания профессионального медиаконтента, основанного на правах человека», в рамках которого публикуете цикл статей о правах человека, инклюзивности и социальной сплоченности».

В статье использованы примеры из книги Кэролайн Криадо Перес 2019 года «Невидимые женщины: Роль искаженных данных в мире, созданном для мужчин».